2018年9月18日 星期二

2018課程架構設計:黃大衛回饋


在課程架構設計工作坊,軒軒老師給我印象最深的一句話是「與空間發生關係,任何東西都可以是教具」,在過去自己準備課程時候,總會覺得要帶足、帶好、帶滿的教具,才能讓課程順利運作,反之如果沒有準備夠多的教具,甚至缺少任何一樣的時,總會感到恐慌...

但在此次工作坊當中,看到軒軒老師(James Sung)操作讓學員快速破冰的手法,僅僅用一枝筆加上一張A4白紙,請學員畫上最符合自己的三個物品,快速跟其他學員進行自我介紹進程中,藉由彼此交換物品過程中,不但快速認識彼此的夥伴,甚至也在禮物二次再交換過程,讓自己手繪的物品帶著祝福,送給一起學習的夥伴時,大家都是滿臉笑容接受並期待著,原來...開場破冰就是如此簡單、有溫度,就能為正式課程點燃第一個熱情柴火!

在課程中軒軒老師連續創造出令人驚呼連連的教具應用,從隨手吃完的冰棒棍變成分組抽籤的工具,一張白紙變成團隊腦力激盪的發想工具,這些信手拈來的小物品,卻成為變幻無窮的教學利器,一次次刺激出新的想法,也讓我不斷審思自己在教學上還有那些可以更進步的空間!